lunes, 12 de noviembre de 2018

¡ YA TENEMOS HUERTO !

Hoy Lunes 12 de Noviembre, gracias al proyecto de huerto escolar que el centro oferta,  hemos realizado la plantación de habas en nuestra zona habilitada.
Gracias a éstos espacios podemos observar y comprender las relaciones plantas-medio, observando los cambios que se producen por efectos de la luz, el agua, la tierra o la temperatura. Además, conocemos alimentos sanos (Víctor nos ha comentado que sólo los valientes comen productos del huerto)  y nosotros éramos muy valientes.   El huerto escolar también se convierte en un lugar para ocio y esparcimiento en contacto con la naturaleza.
Víctor, ha sido muy amable y gracioso con nosotros. Nos ha preguntado por las plantas del año pasado, si las habíamos cuidado bien, si nos habían crecido gallinas con zapatos o qué nos habían crecido. ¡ Nos hacía reír un montón !. También hemos plantado lechuga maravilla. Deben regarse cada 2 días. Gracias Víctor por alegrarnos y motivarnos tanto en ésta actividad. Os dejamos un vídeo para que observéis cómo lo hemos llevado a cabo. 


domingo, 11 de noviembre de 2018

ACTIVIDADES DE LA SEMANA

Durante ésta semana, hemos realizado diversas actividades.

El Lunes, visitamos la Biblioteca del colegio donde Mariajo nos contó un cuento muy divertido el cual nos soprendió. Nos encantan los cuentos; es una forma genial de aprender. Mediante los mismos fomentamos la atención y la escucha, nos ayudan a relajarnos, amplían vocabulario y nuestra capacidad de expresión, además, desarrollan la imaginación, nos ayudan a reflexionar... los cuentos nos ofrecen ¡posibilidades infinitas!


El Martes inauguramos nuestro nuevo espacio de biblioteca de aula. Su disposición es muy cómoda y cercana a la luz natural. Previamente vivenciamos las pautas de organización, uso y control de dicho lugar. Es un espacio muy acogedor en el que se fomenta la creación de un hábito de lectura. 
En breves..potenciaremos dicho espacio con actividades dirigidas a las familias de forma voluntaria. En él, los chicos y las chicas "leen a su manera" y lo cuentan unos a otros o bien de forma individual. De ésta manera, descubren e interpretan y se incentiva la capacidad de imaginar cosas. 













El Miércoles realizamos una actividad plástica en la que, por primer día durante éste curso utilizamos témperas. Realizamos un mural creativo titulado "La Muela" de forma cooperativa. Primero realizamos las carreteras con pinturas de diferentes colores, dibujamos ¡tantas que...acabaron muchas por transformarse en otros elementos representativos de La Muela! Teníamos que tener cuidado ya que a lo largo del papel, nos encontrábamos con obstáculos y rotondas que debíamos esquivar. Una vez que secó la pintura, retiramos los obstáculos y en sus lugares dibujamos elementos de nuestra localidad como personas, coches, plaza de toros, estanques con aves, molinos de viento... Y los repasamos con pintura negra. Aquí os dejamos algunas fotos de su confección. ¡Somos unos artistas muy creativos!















Mural "La Muela"

 El Jueves, realizamos nuestro primer hermanamiento con los chicos y chicas de 3ºD. Entre todos, realizamos un taller de cucuruchos para tenerlos preparados el día de La Castañera. A través de dicha actividad, se fomenta las relaciones sociales con chicos más mayores y se crea un clima agradable de ayuda, y trabajo cooperativo.










Finalmente el Viernes y como colofón semanal...¡celebramos La Castañada! ¡Qué ricas! Gracias familias por aportarlas.






viernes, 2 de noviembre de 2018

NUESTRAS CLASES DE PSICOMOTRICIDAD VIVENCIADA

Patricia es la maestra que los Lunes a las 10:30 "nos activa cuerpo y mente" con las clases de Psicomotricidad vivenciada.  
Uno de los objetivos que recoge nuestro actual currículo Aragonés cita "el niño y la niña deben conocer y descubrir su propio cuerpo y el de los otros; así como sus posibilidades de acción y aprender a respetar las diferencias". 
Gracias a éstas sesiones psicomotrices, trabajamos mediante un ambiente de afecto y confianza potenciando el autoestima en sus posibilidades de acción. Todo ello siembre bajo la perspectiva del JUEGO; principal recurso metodológico de la etapa y teniendo en cuenta la planificación previa espacio temporal y materiales adaptados para potenciar el máximo número de habilidades.
En las sesiones de psicomotricidad nos relacionamos afectivamente con los demás e incidimos en el ser y el hacer de la niña y el niño, interviniendo así, en la construcción del esquema corporal para ofrecer una imagen positiva de sí mismos y progresando en las capacidades motrices cognitivas y afectivas del desarrollo armónico.
Jugar es una fuente de placer y la actividad libre más completa, global y creativa que las niñas y niños puedan realizar. Os dejamos unas fotos de nuestros momentos de juego en psicomotricidad.













sábado, 27 de octubre de 2018

CREACIÓN DE MONSTRUOS

Ésta semana hemos creado... ¡monstruos!
A poquitos días para Halloween, nuestra clase ha sido invadida por unos monstruos muy simpáticos.
De ésta forma hemos trabajado la creatividad a partir de conceptos matemáticos de figuras geométricas en la que cada uno ha elegido color y forma. A partir de las mismas, nuestra imaginación ha querido que tengan diferentes pelos de formas, número y colores; así como ojos, bocas, piernas... trabajando conceptos de número, forma y color así como la noción de orientación en el espacio a la hora de representarlos. De la misma forma, hemos trabajado la psicomotricidad fina con el manejo de tijeras.
El resultado podéis verlo en las fotos que os mostramos.









sábado, 20 de octubre de 2018

JUEGOS DE LA SEMANA

Durante ésta semana, hemos jugado (a parte de los juegos de rincones y juegos del patio) al bee-bot, el burrito equilibrista, ¿dónde está dodo? y al lotto- memo. 

Bee bot, es un juguete programable que nos divierte muchísmo. Observar a dónde lo hemos enviado es muy inquietante. Jugar con bee bot ofrece entre otras cosas, la posibilidad de organizar nuestros procesos cognitivos, de una forma estructurada realizando una planificación de ideas previas y tranquilas que nos ayudan a encontrar diferentes estrategias de pensamiento. 





El burrito equilibrista nos aporta diversión. Además nos ayuda en la estimulación de nuestra motricidad fina e incide en nuestro "auto- reposo", realizando movimientos de una forma muy cuidadosa para no tirar los palitos.




Lotto-memo es un juego muy ameno de animales. Uno de los temas que más nos gustan a éstas edades. Permite jugar tanto de forma individual como colectiva. Desarrolla la observación y la atención mediante la capacidad de discriminación visual.

                                     




  


¿Dónde está Dodo? Consiste en una baraja de cartas en las que aparecen dibujadas casitas de amigos de Dodo. En una de ellas se encuentra Dodo escondido. Mediante preguntas que debemos pensar nosotros mismos, a las cuales sólo podemos contestar sí o no, debemos adivinar en qué casita se encuentra Dodo. Tenemos que estar muy atentos a la respuesta ya que en base a ella, deberemos girar las cartas que creamos que no corresponden con la información que buscamos.
Éste juego nos ayuda a tener una toma de conciencia mayor a la vez que desarrolla el pensamiento abstracto.
 Os ofreceremos fotos más adelante ya que éste requiere ser guiado por la maestra y no tuvimos tiempo de realizar las fotos.

¡ YA TENEMOS HUERTO !

Hoy Lunes 12 de Noviembre, gracias al proyecto de huerto escolar que el centro oferta,  hemos realizado la plantación de habas en nuestra z...