miércoles, 25 de octubre de 2023

TAREA COMPETENCIAL: RECETA DE COCINA

¿Qué es una tarea competencial? Actividades que nuestro currículo nos propone para proporcionar al alumnado una situación de aprendizaje que suponga un reto a la hora de llevar a cabo la actividad; en la que se reflexiona, se investiga, se utilizan de modo práctico los conocimientos adquiridos y desarrolla varias competencias clave a la vez. En este caso, hemos desarrollado:

Competencia Digital (CD): Aprendemos a cómo buscar información y a utilizar el teclado de forma responsable.

Competencia en comunicación lingüística (CCL): Desarrollamos la escucha a través del visionado del vídeo y llevamos a cabo un inicio de la escritura mediante los ingredientes de la misma.

Competencia matemática, tecnología, ingeniería, y matemática (STEAM): observamos, tocamos, olemos, pesamos ingredientes dando funcionalidad y valor a los números, manipulamos objetos tecnológicos de cocina...

Competencia personal, social y de aprender a aprender: tomamos conciencia de nuestras capacidades y descubrimos lo que somos capaces de hacer.

Competencia emprendedora: creamos nosotros mismos el bizcocho que nos comeremos.

A continuación os mostramos la tarea competencial que hemos llevado a cabo que consiste en la elaboración de una receta.

DIARIO:

El Jueves en la asamblea, planteamos la idea de utilizar la calabaza que compramos de alguna forma y enseguida la respuesta que los chicos dieron fue: ¡Haremos un pastel! Dicho y hecho, la encargada del día, nos puso el YouTube.


y entre todos, utilizando el teclado, en el buscador pusimos: "receta de bizcocho de calabaza con panificadora" 


Una vez elegida la receta a votación (les gustó la que tenía la imagen de la calabaza de Halloween), anotamos en una cartulina los ingredientes para después, ir a buscar la calabaza al frigorífico/nevera del cole. Nos acompañó Bea AL y...¡nos enseñó su despacho. Nos gustaron los juegos que tenía! y al fondo del pasillo llegamos a la sala de profesores. Había un sofá súper chulo de colores que nos encantó y nos hicimos una foto en él.


Cogimos la calabaza de la nevera y ¡notamos que estaba muy fría!, nos la llevamos a clase para cortarla por la mitad y descubrimos que...¡huele a melón! Posteriormente, sacamos las semillas con cucharas.  Las queríamos probar pero estaban crudas. Alguno las probó y dijo que estaban buenas pero no nos las comimos porque igual no nos sentaban demasiado bien.


La pusimos a cocer mediante una vaporera; al rato...¡olía muy bien! Teníamos mucha hambre y la profe la guardó en la nevera ya cocida y lista para ser usada al día siguiente.

Al día siguiente y con ayuda de la licuadora y panificadora, añadimos todos los ingredientes. Le añadimos pepitas de chocolate y unas gomis de Halloween (aunque estas 2 últimas cosas, en la receta original no aparecían). Programamos la máquina y no pudimos comerla el jueves porque no dió tiempo a que se cocinara pero el viernes la decoramos y quien quiso probarla, comió 1 pedazo y también pudieron repetir aquellos que querían. Ciertamente...¡Estaba súper rica!. Os recomendamos realizar esta receta.

Bizcocho de calabaza





jueves, 19 de octubre de 2023

POTENCIAMOS NUESTRA MENTE CON MÚSICA

 ¿Qué importancia tiene la música en mi hijo/a?

  • Favorece la atención y la concentración
  • Potencia la memoria 
  • Desarrolla la capacidad de análisis
  • Mejora la percepción
  • Estimula el razonamiento
  • Fomenta la inteligencia emocional segregando serotonina 
  • Favorece la socialización 
  • Ofrece la posibilidad de expresarnos de forma diferente 
  • Es un código de comunicación universal 
Y además...incide en la parte locomotora del cerebro fomentando el equilibrio, la coordinación y la tonicidad. 
Todo ello hace que...¡los rendimientos escolares mejoren de manera divertida y vivencial!


Éstas semanas hemos trabajado con el Pizzicato de Lêo Delibes. Esta pieza musical está formada por motivos que los niños/as pueden captar y expresar y pese a su simplicidad, hemos disfrutado de su belleza.

También hemos tocado instrumentos de percusión gracias al Otoño de Vivaldi. Requiere estar muy atentos para saber en qué momentos debemos tocar el instrumento que hemos elegido. También nos ayuda a percibir la intensidad del sonido si es fuerte o flojo, adaptando nosotros los golpes con el instrumento a la intensidad dada.



Os dejamos el vídeo del link por si en casa queréis en familia practicarlo sustituyendo los instrumentos por ritmos corporales u otros de percusión que podáis inventar


martes, 17 de octubre de 2023

ALUMNADO DEL AULA 2º EI- C

¡En nuestra clase somos los siguientes chicos y chicas! 
Cada día y por orden de lista, uno/a de nosotr@s es el encargad@. 
El orden que llevamos para ser el encargado, es el aparece en las siguientes imágenes. 





 

miércoles, 11 de octubre de 2023

CELEBRAMOS EL PILAR

Uno de los objetivos generales que la etapa de infantil establece es observar y explorar el entorno cultural y social en el que nos desenvolvemos; por ello, esta semana la hemos dedicado a conocer las tradiciones culturales Aragonesas. Hemos cantado las coplillas a los cabezudos, identificado sus nombres, algunos teníamos un poco de miedo al principio, hemos escuchado y bailado jotas, hemos visto la indumentaria de los baturros y las joteras, hemos hablado y visto la atracción del tragachicos y también hablado de actos que hay durante el Pilar como la ofrenda floral, hemos trabajado el cartel anunciador de las fiestas y los elementos que aparecen en el mismo, símbolos todos ellos de Zaragoza. ¡Ha sido genial!


domingo, 8 de octubre de 2023

FRUTAS Y FRUTOS DE OTOÑO

Ésta semana la hemos dedicado entre otras actividades a conocer, tocar, oler, probar y observar frutas de otoño. Todo ello y como nos marca nuestro actual currículo en la ORDEN ECD 853/ 20222, nos ayuda adquirir una competencia clave  en matemáticas y competencia en ciencia, arte y tecnología. (STEAM) donde se invita al alumnado a observar, clasificar, cuantificar medir, construir, probar, comprobar..

El Lunes nombramos mediante unas imágenes frutas y frutos secos que conocíamos. Los que menos conocíamos su nomenclatura fueron la granada, pistachos, bellota o castañas. Después añadimos los carteles de lectura respectivos e hicimos juegos con ellos y la música. Finalmente sacamos uno a uno de una bolsa los productos reales y los clasificamos en su lugar. ¡Nos encantan las sorpresas!

El Martes realizamos con naranjas, peras y manzanas unas estampaciones muy chulas usando colores predominantes del otoño.

El miércoles practicamos con instrumentos de percusión la obra del Otoño de Vivaldi que más  adelante os mostraremos.

El jueves, nos iniciamos a aprender a jugar con beebot y nuestras frutas de otoño ( beebot es un robot que enseña los inicios de la programación digital y nos desarrolla entre otras capacidades ,la orientación espacial y la adquisición numérica) y además  usamos la balanza digital para pesar algunos de los productos, identificando así números de forma funcional y motivadora.

El viernes pudimos observar con nuestro microscopio digital el interior de otros productos otoñales como las setas. Conociendo sus partes y comprobando dónde tenían las esporas. Nos gustó tanto que surgieron ideas por parte de los chic@s de mirarnos la lengua y las papilas, las telas de las camisetas, lo virus de la alfombra del suelo, el pelo, los dientes...les encantó experimentar con el mismo y poder observar de forma tan nítida objetos cotidianos. También degustamos castañas, granada y pipas de calabaza. ¡Nos divertimos un montón!







TRANSFORMANDO RESÍDUOS EN ORO

En un mundo cada vez más consciente del medio ambiente, el compostaje es sencillo y poderoso a la hora de reducir los residuos y enriquecer ...